Herzlichen Willkommen
Informationen zu den von mir unterrichteten Gegenständen an der HTL Wiener Neustadt und der BFI Werkmeisterschule
Schuljahr 2026/27
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INFO
Allgemeines zum Unterricht an der HTL
Leitlinien, Zielsetzungen und Rahmenbedingungen
WILLKOMMEN
Willkommen! Auf dieser Seite finden Sie die wesentlichen Leitlinien, pädagogischen Zielsetzungen und organisatorischen Rahmenbedingungen für einen erfolgreichen, lehrreichen und nachhaltigen Unterricht. Eine fundierte Ingenieurausbildung basiert auf einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit, gegenseitigem Respekt und klar definierten Erwartungshaltungen.
PÄDAGOGISCHE ZIELSETZUNG
Ausbildungsphilosophie
Lernerfolg als gemeinsamer Prozess
Mein vorrangiges Ziel ist es, Sie bestmöglich auf die berufliche Praxis sowie weiterführende akademische Laufbahnen vorzubereiten. Der Unterricht soll fachlich fundiert, anwendungsnah und abwechslungsreich gestaltet sein.
EIN NACHHALTIGER LERNERFOLG GELINGT JEDOCH NUR ALS GEMEINSAMER PROZESS- Aktive Partizipation: Das Einbringen eigener Überlegungen, kontinuierliches Mitdenken und regelmäßige Mitarbeit bilden das Fundament.
- Reflexion und Lernbereitschaft: Fachliche Impulse und konstruktives Feedback annehmen und zur persönlichen Weiterentwicklung nutzen.
- Ganzheitliche Entwicklung: Neben dem Aufbau technischer Expertise steht der Erwerb zentraler überfachlicher Schlüsselqualifikationen (Soft Skills) im Mittelpunkt.
| Fachkompetenz | Beherrschung elektrotechnischer und technologischer Zusammenhänge, normative Korrektheit und ingenieurmäßiges Arbeiten. |
|---|---|
| Methodenkompetenz | Strukturierte Analyse komplexer Aufgabenstellungen, Anwendung systematischer Problemlösungstechniken sowie gezieltes Selbst- und Zeitmanagement. |
| Sozialkompetenz | Teamfähigkeit, Kommunikationsstärke, Verlässlichkeit und respektvoller Diskurs im kollegialen Umfeld. |
| Problemlösungskompetenz | Selbstständige Erarbeitung praxisgerechter technischer Lösungen bei neuartigen, nicht standardisierten Herausforderungen. |
1. Aufmerksamkeit & Ruhe
Während Lehrvorträgen, Instruktionsphasen sowie Beiträgen von Mitschülerinnen und Mitschülern ist uneingeschränkte Aufmerksamkeit gefordert.
Private Gespräche sowie störende Nebengeräusche sind zu unterlassen, um allen Anwesenden ein konzentriertes Arbeiten und Mitschreiben zu ermöglichen.
2. Nutzung elektronischer Geräte
Smartphones, Smartwatches und sonstige private Endgeräte verbleiben während der gesamten Unterrichtseinheit stummgeschaltet und verstaut.
Eine Nutzung digitaler Endgeräte ist ausschließlich nach ausdrücklicher Freigabe zu didaktischen Recherchezwecken oder für Arbeitsaufträge gestattet.
3. Fragenkultur & Diskussionsbeiträge
Fachliche Fragen, Anmerkungen und konstruktive Diskussionsbeiträge sind ausdrücklich erwünscht und bereichern den Unterricht.
Die Wortmeldung erfolgt strukturiert durch Handzeichen – Zwischenrufe stören den gemeinsamen Unterrichtsfluss.